Студенти RenomeLab презентували стартап сервісу паркувань

Всі звикли, що освіта в Україні відстає від потреб бізнесу, що випускник навчального закладу має ще пройти низку курсів, довчити матеріал, “десь” пройти практику і тільки тоді стати junior у сфері IT. Проєкт RenomeLab взяв собі за мету змінити цю ситуацію і дати активним студентам можливість отримати практичний досвід на реальному проєкті. 

Виникає логічне запитання, а на якому “реальному проєкті” може отримати досвід студент-учасник програми? На тому що створить сам! Це ключовий аспект навчальної програми RenomeLab, як і те, що в основі ідеї має бути соціальна складова для нашого міста. Перед тим як перейти до розробки й качати hard skills, необхідно брейнстормити, знайти свою нішу, змоделювати й пропітчи ідею — вдосконалити soft skills.

Ми вже презентували вам команду lab_1, яка складається з 6 студентів, що навчаються в різних навчальних закладах і на різних спеціальностях, а об’єднані спільним проєктом — створення сервісу для паркувань.

Наразі, хаотичне паркування в нашому місті, часто ускладнює рух, створює цілі затори. Тому команда активно працює над даним рішенням.

Для реалізації сервісу команда проробила велику дослідницьку роботу:

Опрацювали проблематику
Змоделювали послугу за підходом service design
Розробили прототип ПЗ та підібрали комплектуючі
розробили бізнес-план для свого стартапу

На минулому тижні  ідея  була представлена в компанії РЕНОМЕ. Надія Гладкевич, Валерій Сіроштан та Дмитро Михальчук надали свій фідбек стосовно проєкту студентів та окреслили новий вектор розвитку.

Таким чином кожен учасник lab_1 вже отримав цінний досвід проєктного менеджменту та мотивовані впровадити своє рішення в Рівному.  

Наразі команда готує представлення свого стартапу для мешканців  міста,  міської влади та інших зацікавлених сторін.

Схожі статті

Студенти НАУОА презентували власні проєкти: додаток для відстеження міжміського транспорту, туристичний портал та рішення для гуртожитків

31 травня відбувся пітчинг проєктів студентів Національного університету “Острозька академія”. Він став заключною частиною пре-акселераційної програми DigitalLAB, що тривала сім тижнів, й складався з двох частин…

Відповіді